Conformément aux programmes de l'Éducation nationale pour le cycle 3, l'élève de CM2 doit maîtriser plusieurs grands concepts liés à l'industrialisation. L'évaluation doit mesurer les compétences suivantes :
Ajoutez une gravure d'une locomotive à vapeur ou d'une usine du XIXe siècle à côté de l'analyse de document pour stimuler la mémoire visuelle.
) by James Watt and its application in transport (locomotives, steamboats) and industry (textiles, metallurgy). Social Transformations : The distinction between the bourgeoisie (factory owners/patrons) and the proletariat evaluation la revolution industrielle cm2 pdf
Les élèves doivent colorier la période correspondant à l'âge industriel sur une frise allant de la Préhistoire à nos jours. Cette activité les aide à ancrer cet événement dans le temps.
En classe de CM2, l'enseignement de la Révolution industrielle s'articule autour de plusieurs compétences du programme officiel de l'Éducation nationale : La Révolution industrielle a été causée par une
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La Révolution industrielle a été causée par une combinaison de facteurs, notamment : steamboats) and industry (textiles
, incluant des liens directs vers des fichiers PDF et des exemples de questions types. 📄 Ressources PDF à télécharger